选择一所学校...
选择一所学校
超越自我 运动无极限--------向着朝阳奔跑的第二南开学校体育学科组
2021-12-27 08:17   审核人:谢风岭

第二南开学校体育学科组共有教师19名,是团结友爱、教学经验丰富而又充满激情的团队。在这支队伍里,有高级教师8人,天津市学科骨干教师1人,和平区首席教师团队领衔人1名,和平区体育名师工作室负责人1名,和平区学科骨干教师2人,年级组长1人。始终秉持“树立健康第一的教育理念,聚焦教会、勤练、常赛,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志;”的工作理念,以“落实核心素养,促学生终身发展”为己任,积极探索,不断创新,取得了优异成绩:天津市阳光体育先进单位、天津市体育后备人才学校先进单位、和平区阳光体育先进单位、九次获得初中毕业班体育教学优秀奖及组织奖、田径队近十年来18次获得“和平区中小学春季、秋季运动会”团体总分第一名。

一、通过高品质教研打造精品课堂,全面提升教学质量:

(一)高中课改满足学生多元化需求,夯实学生技能与体能:

作为普通高中新课程新教材实施国家级“示范校”,天津市第二南开学校在课程改革方面进行了尝试,并取得了一定成果。在校领导的指挥与教务处的牵头下,采用了选课走班制,为高中学生提供多样化的课程,供学生在网上选择,包括:篮球、足球、羽毛球、体能、武术、跆拳道、瑜伽、啦啦操,满足了学生对学习多元化的需求,提高了学生积极参与体育练习欲望。

(二)紧密围绕“体育中考”与“国家学生体质健康标准测试”,打造初中高质量体育课:

2022年天津“体育中考”改革,丰富了考核内容提高了分值,为了应对“体育中考”带来的变化,通过多次学科组集体教研,设计出一系列切实可用的教学内容与方法,提高课堂质量,尽管每位老师肩上的教学任务都很重(人均周课时14节),但大家从不喊苦喊累,热情高涨地拼搏在运动场。尤其是九年级毕业班团队,面对“体育中考”改革后的第一批教师,怎样快速提高学生成绩?如何指导学生选择最适合自己的选项?成为了一个新的课题。因此,团队成员积极开动脑筋,在校领导与教务处的大力支持与年级组的协调下,在学科与备课组长带领下,克服重重困难采用了“小班化”教学方式、增加了教师团队人数(6名教师)、增加了晨跑与”体育中考模拟测试“、召开”学困生家长会“等等,多管齐下,学生的成绩得到了明显的提升。

九年级晨跑

中考体育模拟测试

国家学生体质健康测试

(三)理论与实践紧密结合,组内教研碰撞出智慧与创新的火花:

借助学校教务处组织的”青年教师汇报课“契机,为了深化课程改革,落实核心素养,推动课堂模式的转换,促进教师专业成长,我校体育学科组,开展了以“展示、交流、研讨、提高”为主题的教研活动。既有整个学科组的大教研,也有各备课组的小教研,还有线下与线上相结合的教研,整个活动中老师们积极发言、深度研讨、群策群力,提出了有利于教学的多项宝贵意见,为接下来的课堂教学提供了参考。

体育组大教研

九年级备课组教研

(四)搭建平台,助力青年教师快速成长、展翅高飞:

青年教师承载着学校的未来,师徒齐心,其利断金。为助力青年教师专业水平提升,学校为青年教师搭建平台:1.老带新、师徒结对,指导教师帮助徒弟做到:了解学生、确定策略,钻研教材、吃透教材,解读课标、把握方向,熟知内容、选择重点,选对方法、突破难点;2.搭建学习平台,如继续教育、公能学堂、读书活动等,促进青年教师不断学习;3.专家引领,利用本校优秀名师资源,有计划地给青年教师开讲座,上示范课,指出青年教师的问题,快速助力青年教师成长;4.开展技能比武,提高业务水平,组织青年教师做课、看课、评课让青年教师的工作态度、业务能力、教学水平得到了显著提升。

青年教师做课

二、阳光体育硕果累累:

秉承“每天锻练一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的理念,在全面完成体育教学任务的基础上,以体育竞赛为主要形式,积极开展阳光体育活动,培养学生的“终身体育”意识,丰富学生的课余文化生活,既有“舞动青春”广播操和突出学校特色的”校操“,也开展冬季长跑。

积极响应国家“双减”与“双增”的号召,以多样化的社团与课后服务为依托,积极开展校际、年级、班际体育竞赛,在社团与课后服务活动中,又积极引入棋类、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育项目供学生选择,这些活动成为了我们的校园文化中的特色与亮点,不仅提高了学生的体质,使学生掌握了运动技能,还帮助学生释放了压力。

三、蓬勃发展的学校运动队:

第二南开学校是天津市田径项目传统学校,获得过”天津市体育后备人才学校先进单位“荣誉,在市级竟赛中 取得优异成绩,近十年来18次获得“和平区中小学春季、秋季运动会”团体总分第一名。本学期学校相继组建进了”足球队“、”篮球队“、”啦啦操队”。

第二南开学校每一位体育学科团队教师都怀揣一颗乐于奉献、立德树人的初心,不断开拓进取。

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