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“巧用思维导图,助力生涯定位”生涯教育之学法指导
2018-08-09 09:00   审核人:

10月10日下午,第二南开学校面向高一学生开展了“巧用思维导图,助力生涯定位”生涯教育之学法指导的课程。此次培训邀请了我校高三年级教师杨泽作为主讲老师,全校对思维导图应用感兴趣的老师到场参加。

杨泽老师师从最强大脑金牌教练袁文魁和思维导图发明人托尼·博赞亲传弟子王玉印,获得英国博赞思维导图官方认证管理师。杨老师利用假期时间不断学习,先后取得了国家职业生涯中级规划师、DISC国际版权课程授证讲师及顾问、CTT效能教练、美国4D领导力授证讲师及教练、美国双向养育国际授证导师等资格,在专业领域不断精进。杨老师擅长将不同的技能与生涯教育相融合,先后开发出《思维导图+高效办公》《DISC与职业生涯规划》《巧用思维导图,助力生涯定位》等多门课程。在中学生生涯教育上,杨老师认为,一定要将国内最先进的职业生涯理念与工具和中学生的生涯培训相结合,让学生从入校时就接受到生涯规划的训练,让他们对自己未来的专业选择拥有较为明确的目标与追求。

为了让学生们能够在最短时间内将所学应用到自己生涯定位中,杨泽老师将思维导图的技法与心法融入到具体案例中,通过互动的方式使大家了解到导图的作用和绘制方法,让大家在轻松愉快地氛围中学会了用思维导图进行生涯定位的技能。

本次生涯教育培训将分为三次举行,第一课侧重如何运用思维导图做好自我介绍;第二课侧重如何运用思维导图进行个人SWOT分析;第三课侧重如何运用思维导图PDCA模型推动具体行动。这三个主题都和生涯定位息息相关。

在这一场培训中,杨泽老师将思维导图、记忆法和生涯教育相融合,通过展示自己的思维导图自我介绍和文字版自我介绍的对比,让学生们直观地感觉到思维导图的强大威力。杨老师仅仅通过导图介绍了一遍,在场的同学就能够完整地复述出老师的导图内容,很多细节都记忆得清晰到位。而当老师展示文字版的导图时,同学们却说记不下来,也不愿意去记,因为导图不仅分类清晰,逻辑分明,而且视觉化的配图也极大激发了大家的兴趣。杨泽老师通过清晰化的分解步骤,一步步地教会学生们如何制作自己的第一幅自我介绍导图,让学生们在今后的生涯旅程中,能够最大化地宣传和呈现自己的特点。通过学习,学员们不仅了解了如何绘制思维导图知识,还掌握了如何运用记忆法中的“鞋子拆观众”(谐音、增减倒字、拆合、相关、综合)的方法寻找属于自己的个人标识物,让别人对自己印象深刻。

本次培训还吸引了很多对思维导图感兴趣的学科老师加入,培训之后,老师们纷纷表示互动好、角度新、收获大。很多老师表示,愿意在三节课程之后加入思维导图项目组,继续学习思维导图与学科应用的融合,将思维导图真正融入日常教学,让学生们思维清晰、记忆便捷。

这次“巧用思维导图,助力生涯定位”系列课程的开展,显示出学校领导的高瞻远瞩以及新高考改革方向敏锐的洞察。课程中,全体高一同学鼓掌对学校能够提供这么好的课程表示感谢,对自己身为二南开学子由衷感到自豪。在二南开全体师生的努力下,相信思维之花一定会在二南开的这片沃土上生根发芽、枝繁叶茂。

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