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关于“理解、设计”的研讨
2019-03-12 16:37   审核人:尤瑞冬

变知识的传授为核心素养的培育是新的教育理念所推崇的真正转变为课堂上的行为还有很长的路要走“成熟的研讨”是由我校的骨干教师组成的学习共同体,日前在我校特级教师徐劲梅的带领下展开了讨论。通过研讨发现“理解的背后是误解”“想当然”“急功近利”是教学活动中常出现的错误,而且经常被忽略。那么“套路”是不是应试所需要的,是不是学习的捷径?教学过程中信息如何的传递?学生的思考如何激发?教学中是否关注了学生?学生的学习是否真的开展了?-----这些问题随之涌出,大家觉得只有做一个且行且思的教育者才会让课堂鲜活,达成培育核心素养的目的。

撰稿:张萱

照片:荆美玲、张萱

审核:尤瑞冬

 

 

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