青春的五月，抒写着时代的芳华。在学校党委的引领下，各支部扎实推进“和平夜话新成效 公能行动创新风”实践活动。师生们在“思语悦读”共读中，带给我们一本本有趣的书籍，以共读的形式引导青年学子系好人生的第一粒扣子，树立坚定的理想信念，让书籍带领大家共同进步成长。

青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。坚定的理想信念犹如前行灯塔，青年应志存高远，担当复兴大任。立鸿鹄之志，砥砺追求理想信念。练过硬本领，投身伟大时代洪流。本期让我们跟随第六教工党支部党员、思政教师郑志萍老师和他的学生共读《习近平的七年知青岁月》，一起感悟习近平的青春故事与其中的深刻启示。

推荐理由：

《习近平的七年知青岁月》一书，通过19篇采访稿记录习近平在梁家河七年知青岁月。在那段日子里，青年习近平在艰难困苦中经历摔打、挫折、考验，做到了宠辱不惊、百折不挠、乐观向上，真正实现了人生的升华和超越。透过七年知青岁月，我们更加深刻地感受到了总书记“五四”寄语背后那股震撼人心的力量，这就是“知行合一”所带来的极其强大的心灵感染力、理论说服力、实践穿透力。这种震撼，吸引着我，同样也吸引着广大青年走进总书记的七年知青岁月，感悟总书记的青春奋斗故事给我们带来的深刻启示。

在党的二十大报告中，习近平总书记指出，青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。

把这本书推荐给同学们，希望同学们能够在青春岁月中，不负韶华，努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

推荐人——郑志萍（思政教师）、杨同学（高三2班）

作品简介：

中央党校策划组织的《习近平的七年知青岁月》系列采访实录，从2016年11月底到2017年3月中旬，在中共中央党校《学习时报》连载。

为了讲好习近平总书记的故事，回应广大读者的热切期盼，书中的19篇访谈稿分为“知青说”、“村民说”、“各界说”三个部分，重新进行编改，正式出版图书《习近平的七年知青岁月》，书中选用了76幅珍贵图片，其中大部分为首次公开发表。

习近平总书记是第一位出生和成长在新中国的中国共产党总书记。他有过曲折的少年时代，有过奋斗的青年时代。梁家河七年知青岁月，无疑是他人生经历中十分重要的起点。习近平总书记在七年艰苦的知青岁月中，体现出坚定的共产主义信仰，对党一以贯之的忠诚热爱，富民强国的抱负和担当，一心为民的深厚情怀，宽厚敦实的优良品质，值得我们每个人学习。

心得体会

最近阅读了《习近平的七年知青岁月》一书，读后感触颇多。书中记载，为群众做实事的信念在习近平的七年知青岁月时就已悄然扎根。习近平在梁家河村做的每一件事都是便民惠民的好事，每一件事都是身体力行、苦干实干做出来的事，体现了青年习近平苦干实干的精神。习近平在艰苦时期的苦干实干，为百姓做实事。干在实处，取得实效，正是空谈误国、实干兴邦的真实写照。

我希望能为像我一样的老百姓做一点实事。无论所做何事，无论所处何地，我都希望实实在在地付出自己的力量

——2023届高三2班 杨同学

阅读片段

郑老师：嘉辉，马上就要高考了，感觉怎么样？

杨嘉辉：老师，我感觉忐忑而兴奋。忐忑于自己能否顺利通过高考这一人生第一次重大考验；兴奋于经过了高考，我便能迈入社会，体悟更广阔的世界，能真正去实践一番自己心向往之的事业。

郑老师：你未来的理想是什么？

杨嘉辉：我希望能为像我一样的老百姓做一点实事。无论所做何事，无论所处何地，我都希望实实在在地付出自己的力量。我不希望自己总是高居庙堂、坐而论道，我更希望自己能深入社会、脚踏实地。

郑老师：有理想有抱负！在你高中毕业临别之际，郑老师推荐你一本书——《习近平的七年知青岁月》。

这本书由中央党校策划组织的系列采访实录，访谈稿分为“知青说”、“村民说”、“各界说”三个部分。习近平总书记是第一位出生和成长在新中国的中国共产党总书记。他有过曲折的少年时代，有过奋斗的青年时代。梁家河七年知青岁月，无疑是他人生经历中十分重要的起点。接下来，我们一起向同学们分享其中“近平在困境中实现了精神升华”的采访片段。

 这篇采访稿的采访对象是王燕生，1951年生。北京市人大附中学生，1969年1月与习近平一起到延川县梁家河大队插队，住同一孔窑洞。

（杨）采访组：习近平和你们住在一个窑洞里，平时业余生活是什么样的？有没有发生一些有趣的事情？

（郑）王燕生：平时劳动归来，我们就在窑洞里听收音机，有时候村里的同龄人来找我们说话。

我们平时在窑洞里看书，就用那种墨水瓶做的煤油灯来照明。有时我们也横七竖八地躺着聊天，唱《外国民歌200首》，当时那本书还有手抄本，我们学唱里面的歌曲。

近平带了很多书，我印象最深刻的就是《静静的顿河》，是四本硬精装的大部头，我借来看了一段时间，这也是我第一本认认真真、从头到尾读完的世界名著。2013年，我在网络上看到近平在访问俄罗斯的新闻报道，他提到了很多名著，其中就有肖洛霍夫的《静静的顿河》。

（郑）采访组：您觉得插队生活艰苦吗？这段知青岁月，对你们有什么影响？

（杨）王燕生：我想，六十年代末、七十年代初的插队生活，对于我们这些知青来说，主要是体力上和生活上受的苦，我们像农民一样在黄土高原贫瘠的土地上劳动，缺吃少用，甚至还要为烧柴发愁。而对于近平来说，这还不是主要的，他精神上所受到的痛苦和压抑，比体力上和生活上受的苦更大。

在这样艰苦的环境中，近平没有消沉。他贴近黄土地，贴近农民，下决心扎根农村，立志改变梁家河的面貌，一待就是七年。在这七年时间内，他靠自己的苦干实干做出了一番成绩。

万事万物都有一个发展过程，每个人也都有一个砺练和成长过程，没有“天生伟大”这一说。这也就是近平所说的“过五关”当中的“思想关”。

（郑）采访组：能谈谈您对习近平说的“思想关”的理解吗？

（杨）王燕生：我们这一代人，特别是插队下乡这一代人，亲身体验过农村艰苦日子，亲眼见过中国最贫困、最原始的生活。

对近平来说，他所经历的，远远不止这些。近平在困境中完成了一次蜕变，实现了精神上的升华。他从一个迷茫的十五六岁的中学生，成为一个饱尝人生酸甜苦辣的青年，胸怀为民谋福利的抱负，这就决定了他所走的人生道路的不同。

近平后来返回北京上学，又有了前途光明的工作，但他却放弃了看似更平坦舒适的道路，反而下沉到基层、沉至社会实践的最前沿去工作。一步一个脚印，每一步都走得很扎实、走得很充实。这是有大抱负、有大气魄、有大本事、有大勇气的人才能做出的选择。

我们这个国家，正是因为有一批近平这样的人——未必都是领导干部，可能是工人、农民、教师、医生，无论是不平凡的人，还是平凡的人，他们都有一个共同点，就是热爱这个国家，愿意穷尽毕生为她而奋斗。所以，中国才会像今天这样，有这么快的发展和这么大的进步，而且有这么美好的未来。

 

（郑）嘉辉，这本书送给你和2023届的初高中毕业生们。希望你们不论走到哪里，不负韶华，牢记使命，都记得在公能园奋斗的日子。加油！

 

撰稿：郑志萍、杨嘉辉（学生）杜志玲

朗读者：郑志萍、杨嘉辉（学生）

初审：思政教育中心 杜志玲

复审：寇艳